Цель: Учить изготовлять элементарные игрушки- самоделки из бросового материала. Задачи:  -Образовательная: Сформировать знания у детей по технологии изготовления  грибов из бросового материала.   -Развивающая: Формировать умение конструировать из бросового материала путем дополнения его деталями до создания выразительного образа. -Воспитывающая: Воспитать трудолюбие, аккуратность, усидчивость. Развивать умение доводить работу до конца, работать в заданном темпе.

Алматы қаласы Білім Басқармасы «Тірек-козғалтқыш аппараты және көру қабілеті нашар балаларға арналған арнайы (түзетү) №123 бөбекжай балабақшасы» КММ КГУ  «С пециальный  (коррекционный) ясли/сад № 123 для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата и зрения » Управление образования города Алматы Педагог-психолог:  Сеитова Айдана Максутовна КОНСУЛЬТАЦИЯ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА Адаптация ребенка в детском саду        Детский сад – новый период в жизни ребёнка. Для малыша это, прежде всего, первый

Алматы қаласы Білім Басқармасы «Тірек-козғалтқыш аппараты және көру қабілеті нашар балаларға арналған арнайы (түзетү) №123 бөбекжай балабақшасы» КММ КГУ  «С пециальный  (коррекционный) ясли/сад № 123 для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата и зрения » Управление образования города Алматы Педагог-психолог:  Сеитова Айдана Максутовна Речевая агрессия у детей (консультация для воспитателей)            Сегодня педагоги   и   педагоги-психологи  все чаще говорят о речевой агрессии -

Волшебные упражнения... Самооценка- оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей. Она является важнейшим регулятором поведения. От самооценки зависят взаимоотношения ребенка с окружающими, отношение к успехам и неудачам. Расхождение между притязаниями ребенка и его реальными возможностями ведёт к неправильной самооценке, вследствие чего поведение становится неадекватным (возникают эмоциональные срывы, повышенная тревожность и т.д.). Предлагаю

     Задачи: -продолжать знакомить детей с техниками рисования пальцеграфией и ладоневой живописью. -Закрепить умение детей наносить краску ладонями и пальцами по всему листу бумаги, используя разные цвета для рыб, камешков, улиток. -Воспитывать умение работать согласовывая свои действия с остальными детьми. Поддерживать желание дополнять изображение деталями. Подводить детей к сюжетному изображению.