Задачи: -учить отражать в рисунке впечатления, полученные летом; рисовать различные деревья, кусты, цветы; оценивать свои рисунки и рисунки своих товарищей; - закреплять умение располагать изображения на полосе внизу листа и по всему листу: ближе к нижней части листа и дальше неё; - развивать образное восприятие, образные представления, творческую активность.

Сегодня в  нашем детском саду была организована и проведена  выставка изделий  прикладного  искусства и народного  творчества "Шелковый путь",  посвященная  "Дню столицы- Нұр-Сұлтан."  Цели: - воспитывать уважение и пробуждать интерес к труду народных мастеров, создающих красивые вещи; - вызвать у детей положительный эмоциональный отклик от встречи с прекрасным; - обобщить имеющиеся знания о народных промыслах Казахстана; - пробуждать интерес к  прикладному искусству и народному  творчеству,

Вряд ли найдешь человека, который бы не рисовал в детстве мелом на асфальте.       Рисование на асфальте – это очень увлекательное занятие во время прогулки. А еще это познание детьми окружающего мира и творчество. Рисование мелом на асфальте развивает воображение, внимание, мышление, мелкую моторику, творческие способности, а самое главное, создает хорошее настроение, радость от собственных «шедевров». При рисовании асфальтными мелками дети испытывают совсем другие ощущения, чем при работе с

   Игры с песком одна из форм естественной деятельности детей. Игры с песком позитивно влияют на эмоциональное состояние человека, способны стабилизировать его эмоциональное самочувствие. Манипуляция с песком – как с мокрым так и с сухим успокаивает импульсивных, чересчур активных детей и при этом раскрепощают скованных, зажатых детей. Такие игры с песком очень полезны для развития мелкой моторики, тактильных ощущений и координации движений. Всё это на прямую связанно с развитием речи,

    В начале  лета, к 1 июня -  ко  Дню защиты детей в нашем детском саду состоялся конкурс построек из песка "Песочные фантазии". Целью конкурса было создание благоприятных условий для воспитательно – образовательной деятельности с детьми в летний период. Материала для поделок, благо, было много.     По условиям конкурса постройки можно было дополнять не только бросовым, природным материалом, но и "Мозаикой" и «Детским строителем» (кубиками, кирпичиками, брусками и т. д). В выборе темы не было

Цели: учить детей создавать рисунок нетрадиционным методом. Задачи: - использовать в работе нетрадиционный материал и метод, как одно из средств выразительности; - совершенствовать технику рисования методом «тычка»; - учить детей передавать в рисунке образ цветущего растения; - воспитывать аккуратность в работе; - развивать мелкую моторику пальцев рук, координацию в системе глаз и рук; - развивать у детей волевые качества: терпеливость, усидчивость, целеустремлённость, самостоятельность; -

Цель: Развитие умений детей работать в технике монотипия. Задачи: - Создание условий для развития творческого потенциала детей; - Развитие навыков и умения прорабатывать рисунок, дополняя деталями; - Воспитание аккуратности и самостоятельности; - Создание радостного настроения от проделанной работы.

III МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС ДЕТСКОГО РИСУНКА  «ВОЗДУШНЫЙ ЗМЕЙ» О КОНКУРСЕ    Воздушные змеи – это первые летательные аппараты, появившиеся еще до нашей эры. На протяжении истории люди по-разному относились к ним: использовали в ритуальных целях, приписывая им магическую силу, в военных целях, для наблюдения за погодой.     Сегодня воздушных змеев мы воспринимаем как забаву, развлечение, но, не смотря на это, они притягивают к себе интерес и детей, и взрослых. Способность незатейливых конструкций