В соответствии с требованиями  ГОС ДВО дошкольное образование должно обеспечивать всестороннее развитие личности ребенка, которое охватывает такие направления, как социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественное и физическое развитие. В зависимости от индивидуальных и возрастных особенностей детей можно использовать следующие дидактические игры. Игры для социально-коммуникативного развития Игры этого типа помогают ребенку научиться общаться со взрослыми и

Цель: развитие концентрации внимания.

Бала тілінің қалыптасуы:  қ иындықтар мен шешу жолдары Ата аналарға кеңес Қазақ тілі оқытушысы:Смайлова.Б.Ж      Баланың сөйлеу әрекеті туа пайда болатын құбылыс емес, ол баланың физиологиялық, психологиялық тұрғыда дамуымен және қоршаған ортасының балаға әсерімен тікелей байланысты.      Соңғы кезде балалар арасында дыбыстарды дұрыс айта алмау мәселесі көп кездеседі. Ғылымда бала тіліндегі мұндай кемшіліктердің өзіндік атаулары бар. С, з, ц, т, ж, г, щ әріптерін дұрыс айтпаудан сөздің бұзылуын

      Сөйлеу тіліндегі органикалық кемістіктер моторлық, сенсорлық, сенсомоторлық алалияда, аутизмде, афазия,  балалардың церебралды параличте (анартрия), кохлеарды имплантантта осындай күрделі сөйлеу патологиялардың түрлерінде байқалуы мүмкін.      Қазіргі уақытта балалардың сөйлеу тілінің дамуындағы ауытқушылықтары, ерте диагностикасының және түзетуінің мәселелері өзекті болуда.       Осы аталған патологияларға түзету жұмысын жүргізуге дефектолог, логопед, психолог мамандары әдістемелерін